Nel tempio di Salomone a Gerusalemme, gli ebrei piangono la loro sorte: Nabucco (Nabucodonosor), re di Babilonia, li ha assaliti con le sue orde e sta profanando la città. Mentre pregano Zaccaria, il Sommo Sacerdote, entra con la sorella Anna e la fglia di Nabucco, Fenena, ostaggio degli ebrei.

Nel palazzo di Nabucco a Babilonia, Abigaille ha trovato un documento che attesta che non è fglia di Nabucco ma di schiavi. Abigaille vuole vendicarsi di Nabucco e di Fenena, nominata reggente mentre lui è in guerra, e rifette malinconicamente sul suo amore per Ismaele.

Nei giardini pensili di Babilonia, la folla inneggia ad Abigaille. Il Sommo Sacerdote la spinge a mettere a morte gli ebrei, ma prima che possa firmare, giunge Nabucco, confuso, alla ricerca del trono. Abigaille congeda gli altri e spiega a Nabucco che, ha assunto lei il governo, e lo induce a firmare la condanna a morte degli ebrei.

Nelle sue stanze, Nabucco si sveglia da un sonno irrequieto sentendo il nome di Fenena da fuori: la figlia e tutti gli ebrei vengono condotti a morte. Disperato, Nabucco si inginocchia per chiedere perdono al Dio degli ebrei, promettendo di convertirsi con il suo popolo.

Il corpo di ballo propone una esperienza collaborativa: dopo una prima fase da spettatori, gli studenti sono coinvolti nel movimento e chiamati ad ascoltare e condividere le proprie percezioni. Una performance che nasce dalla ricerca sulle sonorità del corpo fermo e in movimento, partendo da ciò che percepiamo come silenzio. L’assenza del suono non è mai vera assenza: il corpo è suono. Le ossa, gli organi, i liquidi del corpo hanno un suono. Percepire il suono interno ci mette in contatto con le vibrazioni e le onde sonore del corpo che si proiettano all’esterno, trasformate, riplasmate e attive. il corpo si muove ed incontra l’aria, generando forme e dinamiche legate all’accelerazione, la decelerazione, la sospensione, la caduta, la resistenza, la tensione e il rilasciamento. Lo spazio, con cui il corpo si incontra e scontra, genera frequenze ed intensità. E cosa succede quando le frequenze interne, generate dal corpo, interagiscono con frequenze esterne generate da altre fonti? Nasce un dialogo che va ad interferire con i nostri stati emotivi, perché i recettori tramite circuiti nervosi hanno il potere di generare emozioni.

Lo spettacolo è rivolto a gruppi di 25-30 studenti.

Biglietti
Studenti: 4 € biglietto ridotto
Gratuità: un docente accompagnatore ogni 15 studenti, studenti H e loro docenti di sostegno
Intero: 10 €

L’attività è pensata per gruppi di minimo 25 bambini e massimo 50.

Durata: la visita, comprensiva di laboratorio, avrà una durata di un’ora e trenta minuti. Nella stessa giornata saranno realizzate due visite, la prima visita dalle 9:30 alle 11:00; la seconda dalle 11:15 alle 12:45. Ogni turno prevede la divisione in 2 gruppi da 25 bambini ciascuno i quali svolgeranno alternativamente la visita guidata (45 minuti) e il laboratorio creativo (45 minuti).

Biglietti

8 € (Visita guidata + laboratorio), gratuità per un docente accompagnatore ogni 15 bambini, gli studenti H e i docenti di sostegno.

Bastiana Federica Guida (30, 4, 8, 12); Chiara Fiorani (2, 5, 9); Laura Macrì (3, 7, 11)

Bastiano Andrea Schifaudo (30, 4, 7, 9, 12); Gianmarco Randazzo (2, 3, 5, 8, 11)

Colas Tommaso Barea (30, 4, 7, 9, 12); Claudio Levantino (2, 3, 5, 8, 11)